Lernen mit KI: Wie KI uns schlauer macht – und wann sie das Gegenteil bewirkt

An einer Hochschule in Texas ist der Anteil der Bestnoten in schreibintensiven Fächern um knapp ein Drittel gestiegen, ohne dass die Studierenden mehr gelernt hätten. Die Forschung hat inzwischen verstanden, woran das liegt. Vier Verhaltensregeln machen den Unterschied.

Original source: FAZ